Môi trường sư phạm

Chương trình giáo dục phổ thông mới: Cả nước thiếu gần 76.000 giáo viên

Thành bại của chương trình giáo dục phổ thông mới phụ thuộc chủ yếu vào điều kiện thực hiện nó. Do vậy, làm thế nào để vừa có đủ số lượng, vừa cần nâng chất lượng đội ngũ cũng như cơ sở vật chất trường học được xem là những vấn đề mấu chốt.

Lo ngại thiếu giáo viên các môn học mới

Theo lộ trình áp dụng chương trình giáo dục phổ thông mới, bậc THPT sẽ chính thức bắt đầu với lớp 10 vào năm học 2022 - 2023. Trong đó môn nghệ thuật, bao gồm âm nhạc và mỹ thuật lần đầu xuất hiện trong chương trình THPT.

Nhu cầu giáo viên tiểu học sẽ tăng

Hôm qua (18.4), tại Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, nhóm nghiên cứu đề tài dự báo nhu cầu đào tạo giáo viên đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2035 đã tổ chức tọa đàm để lấy ý kiến các chuyên gia, nhằm tìm kiếm một mô hình dự báo để giúp Bộ GD-ĐT xác định chỉ tiêu đào tạo ngành sư phạm hằng năm.

Đột phá trong đào tạo các ngành khoa học

Trong bối cảnh khu vực hóa, toàn cầu hóa và hội nhập trở thành xu thế, cách mạng Công nghiệp 4.0 trở thành động lực, nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong những nguồn lực quan trọng để phát triển kinh tế - xã hội của quốc gia. Đáp ứng nhu cầu xã hội của thời đại, Trường ĐH Sư phạm - ĐH Đà Nẵng (ĐHSP - ĐHĐN) không ngừng đổi mới trong đào tạo các ngành cử nhân khoa học.

Nơi đến ước mơ

Trường Đại học Sư phạm - ĐHĐN đã và đang là nơi hiện thực những ước mơ của bao bạn trẻ trên khắp mọi miền đát nước. Những trăn trở, những hoài bão cùng với những nỗ lực của các bạn trẻ đã được các bạn sinh viên Báo chí thuộc Khoa Ngữ Văn ghi lại bằng những thước phim chân thật....